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    推动學前教育公益普惠等15项为2019年省级人民政府履行教育职责评价重点

    發布時間:2019-10-22 作者:记者 王家源 见习记者 梁丹 來源:?中國教育新聞網

    中国教育新闻网北京10月22日讯(记者 王家源 见习记者 梁丹)教育部今天举行“教育奋进看落实”第三场新闻通气会,介绍省级人民政府履行教育职责评价工作进展情况。据介绍,推动學前教育公益普惠发展,巩固提高义务教育均衡发展水平等15项工作为2019年省级人民政府履行教育职责评价重点。

    今年6月,國務院教育督導委員會辦公室向各省印發《2019年對省級人民政府履行教育職責的評價方案》,部署開展2019年對省級人民政府履行教育職責評價工作,重點爲評價各省級人民政府2018年履行教育職責情況、2019年相關重點工作落實情況和2017年履行教育職責評價發現問題的整改落實情況。

    2019年重点评价以下15项教育职责的履行情况:全面加强党对教育工作的领导和教育系统党的建设;健全德智体美劳全面发展育人机制;出台落实国家教育法律、法规及重大项目的相关配套政策措施;推动學前教育公益普惠发展;巩固提高义务教育均衡发展水平;提高高中阶段教育普及水平;提高职业院校办学能力与水平;提升高等教育内涵发展水平;促进和规范民办教育发展;加快发展民族教育;优化特殊教育资源;建立“落实教育优先发展”工作机制;保障教育财政投入;加强教师队伍建设;建立健全学校安全管理常态化监管长效机制。

    “與2018年相比,2019年對省級人民政府履行教育職責的評價作了優化和調整。”教育部教育督導局局長、國務院教育督導委員會辦公室主任田祖蔭介紹,一是統籌規範實地督查,2019年實地督查點調整爲5年一輪全覆蓋,每年重點對5-8個省級單位進行實地督查,相對于2018年至少減少了75%,切實減少基層的迎檢負擔;二是評價指標更加精准,2019年評價體系在保持一級指標不變的前提下,將評價指標體系的二級指標精簡爲15個,三級指標精簡爲25個,相對于2018年的92個三級指標,精減73%。同時,要求各省在自查自評中突出重點,規定督查組在實地督查中針對2-4項突出問題進行專項督查督辦,聚焦最難、最大、最緊迫問題,一抓到底,發揮“錐子”效應,以實現“有限督導、無限威懾”;三是結果運用更加嚴肅,2019年將“一對一”向受檢省份反饋意見,明確指出存在的主要問題,有針對性提出整改意見。國務院教育督導委員會辦公室視整改情況,將組織“回頭看”,重點督查整改落實情況。

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