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    巅峰體育:普通高中學生百分百“每天鍛煉一小時”

    發布時間:2019-11-05 作者:江蘇省錫山高中 來源:教育部網站

    爲了落實學生“每天鍛煉一小時”要求,錫山高中曆經“課程結構變化”、“運動時間增加”、“教師增量”等多階段實踐,于2015年整體構建了巅峰體育課程體系及其運行機制,以“天天一節體育課”呈現了“每天鍛煉一小時”的解決方案。 

    以學科宣言明確課程追求。錫山高中參照學校30年代“鍛煉體格,使身心發育健全,以作振興民族之准備;從團體運動中培養服從、耐勞、自治、忠勇、合作、守紀律及其他公民道德;養成生活所需要之運動技能;增進肢體反應之靈敏;養成優美正確之姿勢;養成以運動爲娛樂之習慣”的體育課程目標,按照“生命旺盛、精神高貴、智慧卓越、情感豐滿”的人材規格,確立了“天天一節體育課、每天鍛煉一小時、健康工作五十年、生命旺盛一輩子”的理念和“做終身體育的踐行人,做健康生活的擁有者”的體育學科宣言,在此理念指引下,構建“巅峰體育課程”,實施“‘每天鍛煉一小時’百分百行動”。

    改變傳統學校體育機械、類化、二元分裂的思維方式,從每個學生個體視角出發,在“廣義體育”概念下,構建了融“體育教學、課外體育活動、俱樂部訓練、健康生活方式研究”等于一體的課程體系。

    以“4+1”模式統整體育課程。巅峰體育課程整合2節國家必修體育課、2節必選類校本課程和1節班級團隊拓展課,形成“4+1”課程方式,課程目標對接、內容銜接、評價聯接,以年級爲單位按選項實施走班教學。依據學生學習需求,除傳統的籃、排、足以外,開設了包括遊泳、擊劍、跆拳道、自由搏擊、瑜伽、太極、國際象棋等16個運動項目課程。課程的豐富性和可選擇性保證了學生鍛煉的基本要求,促進了學生個性發展。

    爲促進學生的體育學習,培養終身體育習慣,學校逐步完善了學習評價體系。一是在教與學的不同階段,教師通過表現性評價、技評與達標、課堂觀察等手段,收集學生運動能力、健康行爲、體育品德等方面信息,爲改進教學、促進學習以及綜合評定學業成績提供依據。二是學校研制並實施學生運動技能水平等級制度。和學分制評價一起,成爲學生畢業的必要條件,培養了學生終身體育的意識、能力、習慣。

    以機制創新優化實施條件。學校以體育場館經營權換取專業教練與專業課程等優質資源,擁有總面積35890平方米、生均活動面積15.4平方米場館設施,室內場館可同時滿足1500人專業教學;場地換入引入B級足球教練、德國擊劍教練等21人,連同我校11位專職體育教師使體育教學人員達32名。創新校本教研制度,將外聘教練納入教研組管理,實現教師與教練共同發展,確保學生“每天鍛煉一小時”享有專業化指導。

    課程實施以來,學生在每學期18周的教學時間中,“每天鍛煉一小時”的天數比例,由2005年的43.1%上升到2016年的100%;學生對課程的認可度及出勤率達100%,教學滿意率上升至99%,對自己運動水平提高滿意率達90%;體質健康測試成績提高顯著。“人人會遊泳、人人完成健康生活方式研究課題、人人學習過健康救護、人人組織過體育競賽”,已成爲錫山高中畢業生形象涵育的重要內容。

    巅峰體育課程構建與實施,得到國際奧委會高層關注。國際奧委會委員克勞斯·舒曼三次到學校考察,認爲若能將錫山高中“百分百行動”在中國高中推廣,“意義不低于辦一次奧運會”。2017年2月,舒曼親臨錫山高中,代表現代五項組織授予學校“顧拜旦金獎”,授予唐江澎校長“顧拜旦金牌”,以表彰學校“在推進體育教育,秉承身體、意志、心靈和諧發展的教育理念方面所做出的卓越貢獻”。這項改革還獲江蘇省教育成果一等獎和全國學校體育優秀改革成果獎。

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