• 登錄  |  注冊
  • 首頁>檢索頁>當前

    加速新旧动能转换 构建齐鲁人才培养新高地

    深度産教融合的“山東經驗”

    發布時間:2019-11-06 作者:項佳楚 來源:中國教育新聞網

    “不到半年時間,由山東省教育廳牽頭、以‘産融融合’爲主題的相關會議活動已經舉辦過三次了……山東省堅定不移推動産教融合發展,堅定不移推進人才培養……”近日,在山東濟南舉辦的“新技術革命背景下産教融合對話活動(以下簡稱‘對話活動’)”上,山東省委教育工委常務副書記、省教育廳廳長、黨組書記鄧雲鋒在介紹該省在深化産教融合方面的具體實踐時如是說。

    1.jpg

    山東省委教育工委常務副書記,省教育廳廳長、黨組書記鄧雲鋒在“新技術革命背景下産教融合對話活動”上致辭

    山東省爲何如此重視産教融合發展?這一問題可以從該省在推進産教融合高質量發展的具體舉措和出台的相關政策文件中找到答案。

    試點先行,爲産教融合打好基礎

    去年年初,國務院批複《山東新舊動能轉換綜合試驗區建設總體方案》,山東新舊動能轉換綜合試驗區成爲中國第一個以新舊動能轉換爲主題的區域發展戰略綜合試驗區。

    在此背景下,去年二月,《山東省新舊動能轉換重大工程實施規劃》(以下簡稱《實施規劃》)出台。今年年初,山東省印發《關于深化産教融合推動新舊動能轉換的實施意見》(以下簡稱《實施意見》),聚焦深化産教融合的重點難點問題。根據《實施意見》,山東省計劃到2022年建成50個左右布局合理、特色鮮明、功能健全的區域性公共實訓基地和企業實訓基地。遴選10個在新舊動能“十強”産業産教融合領域起到示範引領作用的骨幹學校和企業聯合體予以支持。到2022年認定100家“産教融合型”企業。

    今年九月,國家發展改革委聯合教育部等六部委印發了《關于印發國家産教融合建設試點實施方案的通知》(以下簡稱《實施方案》),山東省入選首批國家産教融合型試點建設省份名單。根據《實施方案》,山東省計劃打造一批區域特色鮮明的産教融合型行業,建設培育産教融合型企業,建立産教融合型企業制度和組合式激勵政策體系。

    山東省發展改革委黨組成員、副主任潘好亮認爲:“産教融合充分體現了新舊動能轉換‘跨界融合化’的要求,在解決産業發展需求與教育供給不匹配問題上發揮著關鍵性作用,有利于實現‘産業鏈-創新鏈-教育鏈-人才鏈’的‘四鏈貫通’,將山東省的教育優勢、人才優勢轉化爲創新優勢、競爭優勢。”

    “先後出台的重要文件,爲産教融合、校企合作做好頂層設計,發揮好政府的領頭規劃作用,發揮好企業的主體作用,發揮好社會組織的作用,爲教育改革、人才發展提供了良好的基礎。”鄧雲鋒表示。

    政策支持,激發企業參與積極性

    在山東省教育大會上,山東省委副書記、省長龔正指出,推進教育實現由大到強戰略性轉變,需要加快從産教結合轉向深度融合,推動教育實現嵌入式特色化發展。

    具體如何操作?如何加快産教深度融合,實現嵌入式特色化發展?需要明確企業在産教融合中的主體地位,激發企業參與積極性。

    目前,山东省已基本形成支持職業教育改革发展比较完整的政策体系,《实施意见》从“产业侧”特别是“企业侧”提出了推进产教融合的各项要求,如明确企业作为产教融合的主体、推进“引企入教”改革、推行企业真实环境的人才培养模式、设置“产业教授”等创新性岗位、政府购买服务支持企业举办職業教育等,由人才“供给-需求”单向链条,转向“供给-需求-供给”闭环反馈。

    鄧雲鋒在“對話活動”上也明確提出,從四個方面引導校企深度合作:一要強化“需求引領”。對接新技術、新産業和新業態的發展對人才供給的迫切需求,聚焦産業急需急缺學科專業,加快建立複合型、創新型技術技能人才系統培養體系。二是深化深化“引企入教”。讓企業更多的參與學校的教育改革,深化“引企入教”。三是加強協同創新。校企協同開展關鍵核心技術人才培養和科技創新,打通基礎研究、應用開發、成果轉移和産業化鏈條。四是推進體制改革。積極探索國際合作辦學、混合所有制辦學,通過體制變革不斷提高綜合運用政府財政、基礎設施、科技、産業、金融等資源的能力。

    这与《实施意见》内容形成了呼应。《实施意见》要求,建立教育服务新旧动能转换的协同机制。山东省将推动学科专业与“十强”产业精准对接,培育和打造一批支撑服务“十强”产业的特色专业集群。支持省内高校、职业院校与“十强”产业骨干企业深度合作,打造一批创新综合体,促进政产学研金服用融合创新。由“十强”产业协会牵头,带动行业骨干企业联合高等学校、职业院校等组建十个产教融合联盟,建立覆盖全产业链的職業教育集团。

    11月3日,在“對話活動”上,山東省教育廳與慧科集團簽署戰略合作協議,在探索政校企聯手踐行産教融合模式創新,共促人才培養供給側和産業需求側深度融合上,邁出了堅實一步。

    2.jpg

    山東省教育廳與慧科集團簽署戰略合作協議

    據了解,此次簽署的戰略合作協議內容包括:新興專業和産業學院建設、面向前沿産業的高水平示範性産教融合實習實訓基地建設、創新創業大賽和創新創業教育、提升教育信息化和智能化水平、打造高水平雙師隊伍、國際合作辦學、探索混合所有制多主體辦學等。

    覆蓋面廣,參與度深,是此次簽署合作協議的特點,作爲發揮産教融合主體作用的一方,慧科集團總裁王浩表示,深化産教融合應面向新經濟發展需要,推動教育與經濟轉型協調發展。慧科集團在踐行産學融合2.0新模式過程中,始終關注人才鏈與創新鏈、産業鏈有機銜接,打造了多主體共建産業學院、企業創新訓練營、在線學習平台等人才培養體系,並通過智慧雲平台慧科雲賦能教師與學生,全面支撐高校教學。

    此次合作結合山東省教育資源的特點與實際,通過與本科和職業院校合作建設新興專業和産業學院,對接企業資源和人才生態需求,打造面向前沿産業的高水平示範性産教融合實習實訓基地,堅持工學結合、知行合一,構建技術技能人才培養高地,加強學生認知能力、合作能力、創新能力和職業能力培養。這正好踐行了“推動教育實現嵌入式特色化發展”這一要求。

    需求導向,推進人才供給側改革

    “産業發展,人才先行,”慧科集團董事長方業昌認爲,“中國創新發展與經濟轉型離不開戰略性新興産業,戰略新興産業核心競爭力一定是人才。”

    据邓云锋介绍,作为教育大省,山东省在高等教育、職業教育方面,每年向社会输送的毕业生约85万人。但是,与毕业生人数相比,“山东省高素质实用型技能人才仍然比较缺乏。”潘好亮曾表示。

    如何解決高素質實用型技能人才缺乏這一痛點難點問題?如何推進人才供給側改革?《實施意見》已經給出了答案,《實施意見》要求,以提高教育質量爲核心,加快推進人才培養改革。實施産教融合工程,引導各類學校建立對接産業需求的人才培養模式。具體需要從推進産教協同育人、強化師資隊伍建設等方面入手。

    今年5月,爲加快培養高素質實用型人才,山東青島編制發布《新舊動能轉換技能人才緊缺急需50個專業目錄》(試用)、《新舊動能轉換技能人才緊缺急需100個職業(工種)目錄》(試用)。其目的是實現校企精准對接,打通産學研融合“壁壘”,充分發揮技工教育在新舊動能轉換中的重要基礎性作用,引導推進技能人才培養供給側結構性改革,激發緊缺急需技能人才培養的規模效應,補齊發展緊缺急需技能人才短板。

    今年8月,山东威海在人才培养方面,提出五个方面的工作措施:一是启动职业院校依托骨干专业建设二级学院,鼓励企业依托或联合职业院校设立二级学院、创新基地、生产性实训基地等;二是推进企业新型学徒制和现代学徒制项目,推进職業教育集团(联盟)实体化运作;三是依托实训中心建设“双师型”教师培养培训基地和创新创业平台,每个区市规划建设1所区域综合性产教融合实训基地,按照“校中厂”、“厂中校”模式,建设5个院校实训基地;四是发挥职业院校培训优势,广泛开展面向转岗工人、未升学初高中毕业生、退役军人、农民工、失业人员、中小微企业员工、残疾人等群体的就业技能培训;五是加强创新创业教育,到2025年,至少培养50名优秀创业培训师、创业咨询师,培养5000名齐鲁工匠后备人才。

    此次,在山東省教育廳的組織與指導下,慧科集團與中國海洋大學、中國石油大學(華東)、山東財經大學、濟南大學等本科院校,以及山東商業職業技術學院、淄博職業學院、日照職業技術學院、濱州職業學院、山東交通職業學院、濟南職業學院、青島酒店管理職業技術學院、山東信息職業技術學院等高職院校分別簽署了産業學院共建協議,開展大數據、雲計算、人工智能、虛擬現實和智慧物聯等新興專業方向人才培養,構建科學的人才培養體系,共同助力山東省區域經濟發展和新舊動能轉換的人才供給側改革。

    中國海洋大學作爲“雙一流”建設高校,同樣也是此次簽署戰略合作的高校之一,這是該校在産教協同育人上進行地又一次嘗試和探索。“此前,我們已經與其他企業建立了合作,成立了創新教育實踐中心,以項目制的方式,讓學生參與到産業應用型研究中。下一步,在産教融合具體實踐中,學校將在學科建設方面,特別是新工科建設上,與慧科加強合作,對接最前沿的科學知識和技術,”該校教育處處長方奇志表示。

    作爲此次簽署戰略合作的職業院校代表之一,濱州職業學院院長石忠十分重視師資隊伍建設,他認爲,“學校主要目的就是服務三個發展,服務學生發展,服務教師發展,服務地方産業經濟發展。服務學生發展的同時,一定要考慮團隊的發展,教師的發展,教師的發展是學校發展的後勁,所以在合作過程中,不僅要求學生要學,而且要求老師要參與學。下一步,在校企合作中,學校將會進一步加強師資隊伍建設。”

    “随着我国经济发展进入新常态,经济结构与发展动力发生深刻转换,以新产业、新业态、新模式为核心的新动能不断增强。山东作为全国第一个以新旧动能转换为主题的区域发展战略试验省份,对高素质应用型人才供给和创新服务提出了新需求,”山东省委教育工委副书记、教育厅副厅长、党组副书记白皓表示,“要进一步提高认识,转变观念,坚定不移地走深化产教融合协同育人之路;应用型本科高校要创新理念,主动作为,自觉肩负起培养高素质应用型人才的历史使命。”(中国教育新闻网记者 项佳楚)

    0 0 0 0
    分享到:0

    相關閱讀

    最新發布
    熱門標簽
    點擊排行
    熱點推薦

    工信部備案號:京ICP備05071141號

    互联网新闻信息服务许可证 10120170024

    中國教育新聞網版權所有,未經書面授權禁止下載使用

    Copyright@2000-2019 www.jyb.cn All Rights Reserved.

    京公网安备 11010802025840号