• 登錄  |  注冊
  • 首頁>檢索頁>當前

    教育如何推動構建人類命運共同體

    ——第二十届中国國際教育年会特别报道

    發布時間:2019-10-25 作者:本报记者 张东 來源:中國教育報

    “《中国教育现代化2035》不仅是中国的,也是世界教育的重要组成部分。”10月18日,在由中国教育国际交流协会主办的第二十届中国國際教育年会(以下简称“年会”)全体大会开幕式上,中国教育部部长陈宝生表示,中国始终将教育置于世界坐标中去学习、去比较、去思考、去合作,中国政府将加快构建教育对外开放新格局,充分释放高等院校创新发展活力,将教育对外开放推向新高度。

    “教育2035——對話世界的未來”是本屆年會的主題。圍繞這一主題,各國教育官員、學者和技術研究者們分享各國的教育創新與經驗,研判全球發展共同問題,探討教育合作共同使命,推動人類命運共同體的構建。

        現代化成爲各國教育關注的焦點

    科技發展爲人類社會帶來便利的同時,也爲教育提出了更多挑戰。今天教育培養的人才如何跟上未來科技的發展速度,成爲本屆年會教育與科技界專業共同關注的話題焦點。

    “因爲我們非常清楚,技術的影響,自動化、數字化、人工智能的影響,在根本層面上會改變社會的運行方式,也會改變勞動力市場的形態。”世界職教院校與應用型大學聯盟主席、澳大利亞職業技術教育學院董事會首席執行官克雷格·羅伯遜對此有切身體會。他說,有30%已經工作的人員,在通過教育和培訓不斷提升自己的技能,而這種再培訓、再就業的現象,正是科技在各行業的應用所驅動的。

    如今,當人們在議論人工智能將會在哪些行業取代人類工作的時候,科大訊飛股份有限公司董事長劉慶峰提出了一個新的思路——“怎麽樣使得每一個未來的人類站在人工智能肩膀之上應對未來”。

    對此,教育需要超前規劃如何利用科學技術促進教育發展,如何借助科技手段培養高素質人才,如何通過科技融合推進人類社會的共同進步。

    今年年初發布的《中國教育現代化2035》爲中國的教育現代化發展提供了設計藍圖,並引領教育者更新教育觀念,提升現代化的教育標准和教育水平,以現代化的教育理念、技術、方式培養更具競爭力的未來人才。正如中國教育部教師工作司司長任友群在發言中所說,中國的“互聯網+教育”正在被快速催化融合,人工智能作爲信息技術發展的更高階段,也必將深層次推動教育教學的改革。

    現代化爲教育帶來了更加廣闊的發展空間,也更好地促進了各國的合作與交流,促使各國的人才培養定位更高,著眼更加長遠,發展更加多元。

    美國州立大學與學院協會主席米爾德裏德·加西亞說,我們必須把所有人都納入進來,促進性別平等,促進教育公平,未來才能促進社會發展。今天的學生在學習技術的同時,也應更好地認識這種多元文化,懂得如何去尊重、熱愛和推進世界發展。

        各国高等教育共同应对當前全球挑战

    “作爲大學,我們具有什麽樣的社會責任?面向未來,我們應該做哪些工作呢?”日本上智大學副校長杉村美紀針對各國高等教育發展抛出了這樣一個開放式的問題。

    在世界迅速發展、社會快速轉型的今天,一系列問題隨之出現,例如貧困、汙染、戰爭等,不僅影響局部地區的發展,更影響著全球可持續發展的進程。

    澳门大学校长宋永华表示,面对當前的挑战,高等教育界人士应该集体做出努力,了解高等教育所处的境地,以及高等教育合作的重要性,因为这些不仅仅是一个国家、一个地区所要做的,也是全世界教育需要共同面对的。

    由此可见,全球高校共同努力推进科学研究、科技研发、高精尖技术人才培养等方面的合作,是當前的紧要任务。

    日本駐華大使橫井裕作爲主賓國代表在發言中表示,日本現在擁有最先進的科學技術,在日本研究人員吉野彰今年獲得諾貝爾化學獎之後,獲得諾獎的日本總人數達到了27人。

    在南非,一個以學者項目、學術項目、博士項目、教授項目和管理項目爲支柱的國家框架已經出台。在中國,一所以頂尖科學家領銜的西湖大學正在崛起,在以“高起點、小而精、研究型”的理念,創新人才培養方式,聚焦前沿科學研究,以跨學科多學科合作的方式,推動世界科學技術的發展。

    “我们每一所大学都可以利用我们的特色、发挥我们的优势,在國際教育合作与交流当中,加深各国之间文化的沟通、理解、交流和互鉴,培养未来的高端人才。”宋永华说。

    在本屆年會中,促進學校之間的深入合作,促進師生之間的學習交流,也是亮點之一。

    12场与高等教育发展相关的平行研讨会,分别聚焦质量保障、来华留学、“双一流”建设、國際教育交流合作等内容,具体包括来华留学质量认证项目发展、新时代高校全英文课程建设、高等教育国际化战略、中外合作办学高水平建设、高水平应用型人才培养等40余个教育现代化建设进程中的重要议题,从多角度、多领域促进全球高等教育的交流与互鉴

        現代化技術助力教育跨國界合作

    “世界的未來,在青年一代。更准確地說,引領未來的應該是在世界各國大學當中所培養的優秀的青年一代。大學的未來應該是瞄准世界的未來,培養國際一流人才。”大連理工大學校長郭東明認爲,這些人才如何培養,是教育特別是高等教育應該考慮的事情。

    然而,教育在合作實踐中存在許多障礙。郭東明發現,在自然科學領域,各國的教育在很多方面有共同的標准,但唯一的困難是語言不通。多年來,爲了促進來華留學生的專業培養,大連理工大學以英語和日語兩種語言開設專業課程,與國外大學接軌。

    如今,現代化技術與教育的融合,將幫助高校國際合作與交流越過語言關,助力國內外高校進行更多跨越國界的基礎學科合作研究。語音識別、人工智能、數據分析等技術,將在與教育的深入融合中,推動教育公平、提高教育質量,並促進各國間的教育與人文交流。

    年會中,中外院校項目合作洽談會繼續爲推動中外校際合作搭建優質平台。據悉,本屆主賓國日本由早稻田大學、慶應義塾大學、京都大學等21所頂尖高校組成的代表團,以及南非大學協會組織的10所南非頂尖大學校長團也參與其中。

    年会之后,来自约30个国家和地区的近400所教育机构在2019中国國際教育展中展示各国教育与学科发展。其中,日本作为主宾国,有40余所高校和语言机构组成国家展团参与教育展。“一带一路”沿线国家院校也成为其中一道亮丽的“风景线”。

    《中國教育報》2019年10月25日第6版 

    0 0 0 0
    分享到:0

    相關閱讀

    最新發布
    熱門標簽
    點擊排行
    熱點推薦

    工信部備案號:京ICP備05071141號

    互联网新闻信息服务许可证 10120170024

    中國教育新聞網版權所有,未經書面授權禁止下載使用

    Copyright@2000-2019 www.jyb.cn All Rights Reserved.

    京公网安备 11010802025840号