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    信息技術能力評測對標新工科人才培養

    發布時間:2019-10-26 作者:通讯员 束传政 來源:中國教育報

    當前,以云计算、大数据、物联网、人工智能为代表的新兴信息技术,已经成为新一轮产业变革的重要驱动力量,给我国产业升级和经济社会变革都带来了难得的发展机遇。

    但是,人才不足是我國新一代信息技術産業發展面臨的重大問題。如何集合企業和高校的力量,爲社會培養和儲備掌握新興信息技術的人才,已經成爲亟須解決的問題。

    建立可信、統一的第三方評價體系

    2018年,信息技術新工科産學研聯盟、中國軟件行業協會聯合華爲發布的《中國ICT人才生態白皮書》顯示,預計2020年新一代信息技術人才缺口達760多萬,其中,大數據人才需求260萬、雲計算210萬、物聯網200萬、人工智能220萬。同時,我國本科高校開設數據科學與大數據專業的院校近500所,高職開設大數據技術與應用專業的院校446所;本科高校開設智能科學與技術專業、人工智能專業達160所。

    “一方面産業急需大量新一代信息技術人才,另一方面高校正在努力培養信息技術人才,二者之間需要建立一個權威、可信、統一的第三方評價體系。”聯盟副理事長、北京理工大學教授黃河燕表示。

    建立信息技術新工科能力評測體系

    近日,由信息技術新工科産學研聯盟和中國軟件行業協會聯合發起的信息技術新工科能力評測體系在京發布,華爲、騰訊、浪潮等企業深度參與,評測結果將有望爲學子們在IT求職上鋪就綠色通道。

    筆者了解到,新工科能力評測面向高校信息類專業學生和信息産業從業人員,旨在檢驗新工科人才培養成果,打造良好的校企協同的信息技術人才培養生態,爲信息産業的人才培養、人才評估、人才聘用等提供權威、可信、統一的第三方評價服務。

    据悉,联盟规划了程序设计、大数据技术、系统设计、网络工程、信息安全等不同能力评测模块。“大数据技术能力”评测模块将于12月首次启动,契合當前产业对大数据人才的旺盛需求,高校学生和在职人员都可以参加评测。

    華爲人才生態發展部IT産品總監田城表示,華爲與新工科聯盟深度合作,將其大數據職業認證體系與聯盟能力評測體系對標,匹配大數據技術能力評測2級和3級的能力標准,通過大數據技術能力評測的推廣,提升高校學生大數據實踐與應用的能力。

    據了解,騰訊將多年積累的騰訊雲技術認證體系以及內容整合開放出來,彙聚在聯盟的平台上,一起去驗證新工科相關人才培養的標准,推動人才生態圈的改革和建設。

    浪潮優派副總經理陳天真則表示,爲解決大數據助力企業轉型,培養大數據人才已是刻不容緩,高新技術企業應不斷地發揮自身優勢,將更多資源投入到校企的合作之中,協助聯盟和高校一起培養社會所需、與市場接軌、理論與實踐相結合的應用型人才。

    推動青少年信息技術和計算思維的教學普及

    隨著十多年的高等教育教學改革,計算機技術已經基本完成了從計算機專業向非計算機專業的普及。這說明與數學、邏輯、表達能力等一樣,掌握計算機相關技術正逐步成爲每個人所必須具備的通識能力。

    从中小学扎根抓信息技术和计算思维能力评测,是从人才培养的基礎教育到高等教育再到职后教育全链条布局,让青少年从基礎教育阶段开始学习信息技术相关知识、培养计算思维,培养他们成为技术的创造者,而不仅是技术的使用者。

    爲了將新工科能力評測工作向中小學自然延展,信息技術新工科産學研聯盟將開展“青少年信息技術和計算思維能力評測”,在做好教學研究和教師隊伍建設的內功基礎上,推動青少年信息技術和計算思維的全面普及。

    《中國教育報》2019年10月26日第3版 

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